Alla fine del percorso Fluorescent Adolescent svolto all’Istituto Comprensivo Scinà e sostenuto dalla Fondazione Pietro Pittini, le ragazze e i ragazzi non ci hanno restituito un questionario, né una valutazione standard.
Ci hanno consegnato un diario: pagine fitte di parole libere, domande rimaste aperte, pensieri espressi in uno spazio intimo. Tracce sincere di ciò che è successo mentre si parlava di corpi, desideri, confini, relazioni, paure.
In quei frammenti c’è molto più di un bilancio finale: c’è la misura di un bisogno reale, urgente, spesso ignorato, ovvero la consapevolezza che l’educazione sessuo-affettiva non può essere un intervento occasionale o emergenziale, ma un percorso strutturato, continuo, riconosciuto, capace di stare nel tempo e nella vita quotidiana delle scuole.
Ne condividiamo alcuni estratti perché parlano meglio di qualsiasi report.
